标准答案：
研究学前儿童心理常用的实验法有两种，即实验室实验法和自然实验法。
一、实验室实验法
实验室实验法是在特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。实验室实验法在研究初生头几个月的婴儿时广泛运用。心理学家们为了研究婴儿的某种心理现象，设计了特殊的装置。
1、实验室实验法最主要的优点是能够严格控制条件，可以重复进行，可以通过特定的仪器探测一些不易观察到的情况，取得有价值的科学资料，如利用微电极技术研究新生儿对语音和其他声音刺激的辨别能力。
2、用实验室实验法研究幼儿心理的不足之处，在于幼儿在实验室环境内往往产生不自然的心理状态，由此导致所得实验结果有局限性。特别是研究一些复杂的心理现象，如幼儿活动的特点等问题，就比较困难。
二、自然实验法
幼儿园教师常用的是自然实验法。自然实验法的特点在于，实验的整体情境是自然的，但某种或某些条件是有目的、有计划地控制的。即在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
1、自然实验法的优点是：使儿童在实验过程中心理状态比较自然，而研究者又可以控制儿童心理产生的条件，既与观察法接近，又是实验方法，兼有二者的优点。
2、自然实验法的缺点是：由于强调在自然的活动条件下进行实验，难免出现各种不易控制的因素。此外，一般来说，自然活动条件不如实验室那样有各种仪器设备，因而对实验自变量和因变量的控制和记录条件不及实验室实验。
记忆窍门：
实验室实验法和自然实验法的优缺点可以比较记忆：
实验室实验法：李老师在严格控制条件的实验室里重复进行的实验太不自然，实验结果有局限性。
自然实验法：王老师在田边自然条件下有计划地控制实验，心理状态比较自然，但是一头牛冲进来不易控制，破坏了他的实验。
图文解析：
