标准答案：
（1）问题领域扩大
20世纪80年代以来，教育学研究的问题领域逐渐扩大。教育学研究的问题领域从学校教育扩展到社会教育，从正规教育扩展到非正规教育，从正常的儿童教育扩展到有特殊需要的儿童的教育，从儿童教育扩展到成人教育、终身教育等。
（2）研究基础扩展
20世纪中期以前，教育学的理论基础主要是哲学和心理学。当代教育学的理论基础则包括了广阔的学科领域，如生理学、社会学、经济学、政治学、法学、人类学、文化学、管理学、科学哲学、信息科学，等等。
（3）研究范式多样化
从20世纪开始，教育学的研究范式开始多样化。其表现如从科学主义角度进行的研究，强调对教育活动中数量关系的描述；从人文主义角度进行的研究，强调对教育活动进行“质”的分析；还有的介于两者之间，或偏向一方，或两者结合来进行研究。
（4）学科不断分化
从20世纪开始，教育学发生了快速的学科分化，教育学的一个个组成部分纷纷发展为独立的学科。例如，根据教育内容分化出了教育概论、课程与教学论、德育论等；
